Auf Initiative von Eltern wurde im Jahr 1971 die Aktion Vorschulerziehung gegründet und mit den Vorbereitungen zur Aufnahme des Kindergartenbetriebes begonnen. Im Frühjahr 1972 konnte dann mit 25 Kindern und zwei Erziehern sowie einer Helferin die Arbeit aufgenommen werden. Aktuell werden bei uns im Haus durchschnittlich 45 Kinder pro Jahr betreut, davon 5 Kinder auf einem heilpädagogischen Platz.

Wir arbeiten nach dem Konzept des "Offenen Hauses", das heißt, es gibt Funktionsräume, die den Kindern zur freien Wahl zur Verfügung stehen. Jeder Raum hat einen Themenschwerpunkt (Bewegung, Kreativität, Musik, Konzentration,...). Die Kinder erhalten Unterstützung bei der Wahl des geeigneten Spielortes. Uns ist aber wichtig, dabei auf die Bedürfnisse des Einzelnen einzugehen. Grundsätzlich ist uns die Selbsttätigkeit und die Selbstbestimmung der Kinder wichtig. Die Montessoripädagogik stellt als Teilaspekt unserer Konzeption eine wichtige erzieherische Haltung dar: "Hilf mir, es selbst zu tun".

Die Kinder sind nach Alter, für jeweils ein Jahr, in Kleingruppen aufgeteilt. Zu jeder Gruppe gehört ein Gruppenleiter. Somit haben Kinder und Eltern einen festen Ansprechpartner. Durch die altersgleiche Aufteilung sind die Angebote in den Kleingruppen dem Entwicklungsstand der Kinder angemessen; sie werden nicht über- oder unterfordert. Mit den verschiedenen Gruppen durchlaufen die Kinder in ihrer Kindergartenzeit einen wichtigen Prozess des Größer- und Selbständig Werdens.

Die Aktion ist ein staatlich anerkannter inklusiver Kindergarten mit einem hohen Engagement von Eltern und Mitgliedern. 

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Der Kinderladen Schloss Almoshof e.V. ist eine der ältesten Elterninitiativen in Nürnberg

Seit 1982 bietet der Kinderladen auf dem historischen Gelände des Schlosses Almoshof unter Mirabellen- und Kastanienbäumen Kinderbetreuung mit ganz viel Draußen-Liebe. Hier wachsen die Kinder in einer kleinen Gruppe (maximal 20 Kinder) inmitten der Natur im Knoblauchsland - über sich hinaus! 

Wir sind überzeugt davon, dass Kinder von einer Vielfalt an Aktivitäten und Kontaktpunkten mit verschiedensten Menschen, Kulturen, (Natur)Räumen und Situationen profitieren und an diesen Begegnungen wachsen. Deshalb ist es uns besonders wichtig, den Kindern umfangreiche Aktivitätsangebote zu machen. Dazu gehören zum Beispiel Ponyreiten, Traktorfahrten, Kindertheater, Polizei-, Feuerwehr- und Zoll-Besuche und zig-Ausflüge-in-Wald-und-Wiesen-Abenteuer!

Gemeinsame Feste, Feiern, Aktivitäten, Stammtische und und und sorgen außerdem für viel Gemeinschaftsgefühl unter den Eltern.

Das Team

Alle Erzieher:innen sind mit Leib und Seele dabei und das spürt man und jedes Kind! Bei uns gibt es keine Wechsel in der Betreuung der Kinder und damit stabile Beziehungen zwischen Kind und Erzieher:innen. Zusätzlich zu Vollzeiterzieherin & Kinderpflegerin kümmern sich außerdem zwei pädagogische Honorarkräfte; Helga Blank, studierte Biologin und ehemals selber Kinderladenmutter und Matthias Welsch, Künstler mit Abschluss an der Akademie der Künste, ebenfalls ehemaliger Kinderladenvater sowie Walburga Schwarz, Gründerin des Kinderladens und Teilzeitkraft.

Unser Motto: Jedes Kind hat eine besondere Begabung, die entdeckt werden will!

Die Kinder erleben, dass sie einzigartig sind, sie lernen aber auch die Einzigartigkeit ihrer Spielgefährt:innen, ihre Freund:innen zu achten und zu verstehen.

Unsere Kinder bekommen im Kinderladen die Möglichkeit, ihre Welt zu erleben, zu erfahren und zu begreifen.

Erziehung ist für uns ein gemeinsamer Prozess der Entwicklung von Eltern, Kindern und Erzieher:innen. Alle lernen voneinander.

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Uns ist eine kindgerechte Bildung und Erziehung wichtig, bei der die Bedürfnisse der Kinder im Vordergrund stehen. Unsere Bildungs- und Erziehungsaufgabe ist geprägt vom Bild des kompetenten Kindes. Die Kinder lernen so während des freien Spielens interessens- und entwicklungsorientiert. Die Pädagogen/-innen sehen sich dabei als Entwicklungs- und Lernbegleiter/-innen sowie Beobachter/-innen der Kinder. Im Bereich Kunst und Musik, Sprache und Kommunikation, Gesundheit und Bewegung werden die Angebote bedarfsgerecht genutzt. Kindgerechte Betreuung und Bewegung rund um das Element Wasser sind fest in den Alltag der Kinder integriert. Wir haben innen und außen Wasserspielbereiche und Matschanlagen und bei entsprechender Neigung können die Kinder zudem im Schwimmbad ihre Wassersicherheit erweitern oder ausbauen. Wir legen im Betreuungsalltag Wert auf eine ausgeprägte Partnerschaft mit den Familien.

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Uns ist eine kindgerechte Bildung und Erziehung wichtig, bei der die Bedürfnisse der Kinder im Vordergrund stehen. Im Bereich Kunst und Musik, Sprache und Kommunikation, Gesundheit und Bewegung werden die Angebote bedarfsgerecht genutzt. Kindgerechte Betreuung und Bewegung rund um das Element Wasser sind fest in den Alltag der Kinder integriert. Wir haben innen und außen Wasserspielbereiche und Matschanlagen und bei entsprechender Neigung können die Kinder zudem im Schwimmbad ihre Wassersicherheit erweitern oder ausbauen. Unsere Bildungs- und Erziehungsaufgabe ist geprägt vom Bild des kompetenten Kindes. Die Kinder lernen so während des freien Spielens interessens- und entwicklungsorientiert. Die Pädagogen/-innen sehen sich dabei als Entwicklungs- und Lernbegleiter/-innen sowie Beobachter/-innen der Kinder. Zusätzlich bieten wir als Ort für Familien regelmäßig verschiedene Angebote für Eltern an und legen im Betreuungsalltag Wert auf eine ausgeprägte Partnerschaft mit den Familien.

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Die Krabbelstube befindet sich in einem Mehrfamilienhaus in der Nürnberger Nordstadt. Die Räume umfassen 125 qm. Wir haben ein Spielzimmer, ein Schlaf-/Kuschelzimmer, ein Büro/Kreativraum, eine Küche, einen Garderobenbereich, sowie einen großzügigen Sanitärbereich. Die Kinder dürfen alle Räume jederzeit nutzen.

Um eine ganz besondere Atmosphäre in unseren Räumen für Kinder, Eltern und Personal zu schaffen, haben wir uns die Wirkung und Bedeutung von Farben zu nutzen gemacht:

-Orange im Spielzimmer steht für Wärme, Geborgenheit, Freude, Spaß, Lebensbejahung
-Leuchtendes Grün im Garderobenbereich wirkt wohltuend, entspannend, lebensfroh und naturverbunden
-Die Farbe der Sonne, Gelb, steht für Reife, Kreativität, Freundlichkeit und Wachheit. Sie wurde im Büro/Kreativraum und in der Küche eingesetzt
-Stress, Nervosität und Unruhe werden durch Blau (die Farbe des Himmels und der Meere) positiv beeinflusst. Es bedeutet Entspannung, Ruhe und Stille. Im Schlaf-/Kuschelzimmer fanden wir diese Farbe für angebracht
-Für den Sanitärbereich wählten wir Magenta, die Farbe von Blüten, steht für Fürsorge, Einheit und Harmonie, Mitgefühl

Den Außenbereich ergänzten wir durch roten Naturkautschukbelag, der nicht nur zur Sicherheit und Schalldämmung dient, sondern durch seine Farbe auch Aktivität, Temperament und Tatendrang bei den Kindern anregen soll.
Die Freifläche ist ausgestattet mit Kletterhaus, Rutsche, sowie diversen Fahrzeugen.
In unmittelbarer Nähe befindet sich der Stadtpark mit öffentlichen Spielplätzen, Brunnen, Teich, Wiesen und Bäumen.

Die Krabbelstube ist sehr gut mit öffentlichen Verkehrsmitteln, wie U-Bahn U2 Rennweg; durch den Stadtpark c. a. 8 Minuten Fußweg /U3 Maxfeld oder dem Bus der Linien 46/47/37 Haltestelle Friedenstraße zu erreichen.

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Die Kiste am Marienbergpark unterhält drei Kindergartengruppen in Nürnberg: Zwei befinden sich in einem Gebäude in der Braillestraße 29, eine in der Herrnhüttestraße 11.

Das pädagogische Konzept wird geleitet von dem Ziel, soziale Kompetenz der Kinder zu entwickeln und stärken sowie gegenseitige Rücksichtnahme und Toleranz zu fördern. Die Kinder lernen von- und miteinander und unterstützen sich gegenseitig.

Alle drei Gruppen verfügen - jede für sich - über sämtliche Räumlichkeiten (Küche, Esszimmer, Spielzimmer, Bastelzimmer, Ruhezimmer, Bäder), die die Kinder und das Team für einen ausgefüllten Kiste-Alltag benötigen. Beide Häuser sind von einem großen Natur-Garten umgeben, der den Kindern verschiedenste Bewegungs-, Spiel- und Entdeckungsmöglichkeiten bietet.

Jede der drei Kiste-Gruppen hat ihre eigene pädagogische Färbung, allen gemeinsam jedoch ist die Grundstruktur der Kiste: Sie ist eine Elterninitiative mit überschaubarer Kinder- und Elterngruppe.

Die besondere, familiäre Atmosphäre entsteht durch die intensive Zusammenarbeit zwischen pädagogischem Personal und Eltern, ohne deren engagierte Mitarbeit die Kiste in ihrer besonderen Form nicht existieren könnte.

Der Kiste-Alltag wird gemeinsam erlebt, Höhen und Tiefen gemeinsam durchlaufen. Die Eltern tragen somit nicht nur zu Hause die Hauptverantwortung der Erziehung sondern sind auch während der außerhäuslichen Betreuung ihres Kindes aktiv an dessen Entwicklungsprozess beteiligt.

Wichtig hierfür ist ein regelmäßiger Austausch zwischen Eltern und Team sowie eine gelungene Transparenz der pädagogischen Schwerpunkte und Aktivitäten des Teams. Unter den Kindern steht jeder für den Anderen ein, die „Großen“ schauen auf die „Kleinen“ und alle Beteiligten profitieren daraus. Rücksichtnahme, Empathie , Grenzen wahren und setzen , Verhandlungsgeschick und vieles mehr lässt sich in diesem liebevollen und kindgerechtem Rahmen am Besten erlernen.

Auch in der Elternschaft wird sich ausgeholfen und unterstützt. Jeder bringt sich ein und trägt somit dazu bei, das große Ganze zu erhalten und zu gestalten.

Jeder einzelne ist für das Bestehen der Kiste notwendig, jeder kann sich mit seinen Fähigkeiten einbringen und jeder ist somit aktiv an der Zukunft der Kiste und damit auch an der Zukunft der Kistekinder beteiligt!

Durch den intensiven Kontakt zwischen Eltern und dem pädagogischen Personal streben wir eine Erziehungspartnerschaft an. Wir machen den pädagogischen Alltag transparent, informieren die Eltern über Inhalte und Methoden und gestalten Entscheidungsprozesse gemeinsam.

… alle mit dem gleichen Ziel: unsere Kinder sollen selbstbewusste und selbstbestimmte Persönlichkeiten werden – das macht die Kiste aus!

Um diesen familiennahen Charakter nicht zu gefährden, haben wir uns bewusst gegen ein offenes Konzept entschieden. Jede Gruppe arbeitet sehr autark. Natürlich gibt es auch Berührungspunkte, diese sind auch gewünscht.

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"Dinge, die man als Kind geliebt hat, bleiben im Herzen bis ins hohe Alter." so versuchen wir den Alltag unserer Waldschrate im Wald zu gestalten.

Waldkindergärten erfüllen dieselben Bildungs- und Erziehungsaufgaben wie Regelkindergärten, aber natürlich spielen hier Natur und Umwelterziehung eine große Rolle.

Unser Tagesablauf ist angefüllt mit ganz viel Bewegung. Beim Pferdchen spielen, Räubern und Wettrennen erfahren die Kinder viel Freude an der Bewegung und haben ein Ventil für ihren Bewegungsdrang. Dazu werden spielerisch grob- und feinmotorische Fähigkeiten des Kindes gestärkt. In unmittelbarer Begegnung mit der Natur fördern Wald- und Naturkindergärten auf einzigartige, nachhaltige Weise die Entwicklung von Kindern. Ehrfurcht vor dem Leben, eine lebendige Beziehung zu Pflanzen und zu Tieren und einen verantwortungsvollen Umgang mit der Natur.

Wir sind eine Elterninitative, die seit 15 Jahre in Bamberg den Kindern und Eltern die Möglichkeit gibt, ihren Drang nach Natur auszuleben. Auf Grund unserer geringen Größe sind die Eltern jedoch am täglichen Geschehen im Wald eingebunden und die Einsatzfreunde und Engagement dieser sind für die Gestaltung des Alltags entscheidend. 

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Im Haus für Kinder "Die Villa"

... steht das Kind im Zentrum. Die Villa stellt die Bedürfnisse und das Wohlbefinden der betreuten Kinder ins Zentrum ihrer pädagogischen Arbeit, ihrer Einrichtung und ihrer Personalpolitik. Mädchen und Jungen werden in ihrem Selbstvertrauen gestärkt und in ihrer je eigenen Entwicklung gefördert, ebenso im Mittelpunkt stehen die Förderung des Gemeinschaftssinns und das gegenseitige miteinander achtsam Umgehen.

... Ressourcen im Bereich der Kreativität, Selbstwahrnehmung, Konfliktbereitschaft und -fähigkeit, Gruppenzugehörigkeit, Sprachverhalten und kognitive Leistungen werden gefördert. Die Kinder lernen aus sich selbst heraus mit eigener Anstrengung, Befriedigung und Freude zu empfinden. Jedes Jahr von Anfang Juni bis Ende Juli haben wir eine Spielzeugfreie Zeit, in der die Kinder Erfahrungsraum selbst schaffen und gestalten können. Wir machen seit Jahren sehr gute Erfahrungen mit dieser intensiven Zeit.

... ist Qualität Verpflichtung. Das pädagogische Konzept, die Qualifikationen und die Anzahl der Betreuungspersonen sowie die räumliche Gestaltung entsprechen anerkannten Richtlinien und bieten förderliche Entwicklungsbedingungen für die Kinder.

... gelten sozialverträgliche Betreuungsbeiträge. Da es sich hier um eine studentische Einrichtung handelt, wird versucht, für studentische Eltern finanzierbare Beiträge anzubieten. Bei Eltern, die in ihrem Einkommen unter einer bestimmten Grenze liegen, kann beim zuständigen Jugendamt ein Antrag auf vollständige oder teilweise Kostenübernahme gestellt werden.

... können sich alle Beteiligten einbringen. Die Villa pflegt gegenüber allen Teilnehmenden (Eltern, Vorstand, Studentenwerk, Hochschule, Personal etc.) eine offene Kommunikation und einen respektvollen Umgang. Alle Beteiligten haben die Möglichkeit im Rahmen ihrer Position und rechtlichen Grundlage Entscheidungen mitzubestimmen und tragen auf diese Weise Mitverantwortung. Die Hauptverantwortung für die Kinder liegt bei den Erziehungsberechtigten.

... sind die Mitarbeitenden motiviert. Regelmäßige Team- und Mitarbeiterinnengespräche, eine angemessene Entlohnung sowie Fortbildungsmöglichkeiten fördern die Arbeitszufriedenheit und damit auch die Qualität der Kinderbetreuung.

... ist das Handeln nach ökologischen und nachhaltigen Grundsätzen ein zentrales Anliegen. In der Villa werden ökologische Grundsätze beachtet und umgesetzt. Die verfügbaren Ressourcen werden zielbezogen und wirkungsvoll eingesetzt. Dieser Grundsatz des Handelns soll auch den Kindern im täglichen Umgang vermittelt werden. Alle Mahlzeiten in der Einrichtung sind vollwertig, zucker- und süßungsmittelfrei, aus kontrolliert biologischem Anbau und vegetarisch. 

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In unserem Haus für Kinder sollen die Kinder in erster Linie Sicherheit und Geborgenheit erleben, Spaß und Freude haben und sich als Gruppe erfahren können. Unsere am Kind orientierte Pädagogik ist durch kleine Gruppen und einen guten Personalschlüssel gewährleistet.
Kindergartenkinder können ab einem Alter von 2,5 Jahren zu uns kommen. Dabei zählt das Alter, das die Kinder zu unserem Aufnahmezeitpunkt im September haben.

Das Miteinander von entwicklungsverzögerten oder behinderten und nicht behinderten Kindern von Kindheit an ist in unserer Einrichtung selbstverständlich. Gemeinsames Tun und Erleben, gegenseitiges Geben und Nehmen und voneinander Lernen wird so Normalität.

Neben der Inklusion liegt ein weiterer Schwerpunkt unserer pädagogischen Arbeit in der Naturverbundenheit, was sich in zahlreichen Angeboten im Alltag und in unserem 4 wöchigen Waldprojekt widerspiegelt.
Auch die gemeinsamen Mahlzeiten haben einen hohen Stellenwert. Zusammen mit den Kindern wird jeden Morgen das Frühstück zubereitet und der Tisch gedeckt. Unser vegetarisches und vollwertiges Mittagessen wird täglich von unserer Köchin in der Einrichtung zubereitet und gemeinsam eingenommen.

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Die Freie Kindergruppe Feucht e.V. ist ein Kindergarten, in dessen Konzeption Freiräume zur Entfaltung der kindlichen Persönlichkeit im Vordergrund stehen.

Das bedeutet, wir fördern Eigeninitiative in dem wir unsere Jahresplanung so offen gestalten, dass wir jederzeit auf die Ideen der Kinder eingehen können. Unser Programm versteht sich als Angebot und Anregung.

Besonderen Wert legen wir auf die individuelle Wahrnehmung und Förderung der Kinder. Aus diesem Grund beschäftigen wir 4 fest angestellte Erzieherinnen und eine Praktikantin.

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Unser Kindergarten befindet sich in Unterreichenbach-Schwabach und 4 Pädagogen betreuen eine Gruppe von 22 Kindern. Die Kinder nehmen alle Mahlzeiten gemeinsam ein. Täglich bereiten im wöchentlichen Wechsel die Eltern ein gesundes Frühstück mit frischem Obst und Gemüse zu. Mittags bekommen die Kinder von unserer Köchin ein gesundes Menü, das meist aus verschiedenen Salaten, Suppen, Eintöpfen, Nudeln oder Reis besteht, die vollwertige Ernährung nimmt bei uns eine große Bedeutung ein. Es werden regionale, biologische und frische Produkte verwendet. Daneben sind uns noch andere Werte wie familiäre Atmosphäre, die zusammen mit der Elterninitiative gestaltet wird, sehr wichtig. Verschiedene Ämter der Eltern sorgen für einen reibungslosen Ablauf und zusammen mit den Pädagogen werden im Laufe des Jahres verschiedene Ausflüge und Feste organisiert, wie ein Zeltwochenende, das Sommerfest, ein Tag auf dem Bauernhof oder im Schwimmbad usw. Auch die Nachhaltigkeit, die den Kindern im Alltag und durch diverse Projekte näher gebracht und auch gelebt wird, ist ein zentraler Baustein. Last but not least, das bilinguale Sprachumfeld. Einer der Pädagogen spricht ausschließlich in seiner Muttersprache Englisch mit den Kindern, wodurch sie spielerisch eine weitere Sprache kennenlernen, sowie Toleranz und Offenheit gegenüber anderen Kulturen und Sprachen.

Im Wochenverlauf können die Kinder am Nachmittag an Zusatzprogrammen teilnehmen, wie der Musikschule, dem Entdeckerclub und der Holzwerkstatt. Am Vormittag lernen die Kinder auch dadurch voneinander, dass sie in gemischten Altersgruppen u.a. im Freispiel spielen. Die Kleinsten werden anfangs von Helferkindern begleitet, was ihre Hilfsbereitschaft fördert. Unser Ziel ist es, dass die Kinder selbstständig werden und sich individuell nach ihren Bedürfnissen und Fähigkeiten entfalten und entwickeln können. Wir begleiten und unterstützen sie und sind mit Herz und Seele dabei, den Kindern diesen Weg so schön wie möglich zu gestalten.

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Unser multikulturelles Kinderhaus Gekifant ist eine "Netz für Kinder"  Einrichtung.

"Wir sind ein Haus, in dem man wachsen kann".

Es ist uns ein großes Anliegen, jedem Kind eine individuelle Begleitung anzubieten.

Die Basis unserer Arbeit sehen wir darin, dass sich die Kinder bei uns sicher und geborgen fühlen, dies schließt eine gute Zusammenarbeit mit den Eltern von Anfang an ein. Der regelmäßige Austausch mit den Eltern und die gegenseitige Anerkennung von Erziehungsleistungen sind uns wichtig.

Unser Integrationsgedanke schließt alle Kinder mit ein. Jedes Kind benötigt seine Zeit, hat sein eigenes Tempo, eigene Ressourcen und Interessen. Dies versuchen wir angemessen und im Bewusstsein der Gleichwürdigkeit zu unterstützen.

Aufmerksam und wertschätzend begleiten wir die Kinder und fördern somit ihre wachsende Unabhängigkeit und altersangemessene Selbständigkeit.

Wir leben Partizipation in unserem Alltag mit den Kindern und fördern die Meinungsbildung, Mitbestimmung und Beteiligung in verschiedenen Formaten.

(Kinderkonferenz, Morgenkreis, Mittagessenauswahl, Festgestaltung, Ausflüge....)

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Liebe Eltern,

herzlich Willkommen im „Haus für Kinder“ in der Gervinusstraße 7 in Erlenstegen.
Mein Name ist Annica Olbrysch - Leitung der historisch sanierten Bauernscheune.
In unserem Haus für Kinder entstehen für 12 Kinder im Alter von 1 – 3 Jahren und 25 Kinder von 3 – 6 Jahren in der alten Scheune des Spitalhofs Räume, die das kindliche Spielen, Lernen, Entdecken und Forschen in den Vordergrund stellen.
Die Einrichtung grenzt an das „Haus für Kinder“ im Spitalhof 3 und ermöglicht eine kooperative und gegenseitige Nutzung beider Gartenanlagen.
Angelehnt an die historische Vergangenheit des Grundstücks ist eine naturnahe Pädagogik in unseren Alltag eingebettet, sodass die Kinder für ihr Alter angemessen neben Erfahrungen in und mit der Natur auch den damit verbundenen Jahreszyklus kennenlernen und erfahren dürfen. Im Haus für Kinder möchten wir es den Kindern ermöglichen, kreativ mit der Umwelt und Natur umzugehen und besonders den Mehrwert natürlicher Materialien zu erforschen.

Für unsere Jüngsten

Kinder im Krippenalter erleben in ihren ersten 3 Lebensjahren eine enorme und schnelle Entwicklung. Wir sehen es als großes Privileg an, diese begleiten und unterstützen zu dürfen.
Aus diesem Grund ist uns ein einfühlsamer und liebevoller Umgang mit Kindern und deren Eltern wichtig. All jene, die die Einrichtung besuchen, sollen zu jeder Zeit einen wertschätzenden und respektvollen Umgang erhalten. Die Bedürfnisse der Kinder stehen hierbei immer an erster Stelle, sodass sie sich in ihrer eigenen Geschwindigkeit und nach ihren eigenen Vorstellungen stetig weiterentwickeln können.
Unseren pädagogischen Schwerpunkt legen wir auf die Entwicklung von Personal- sowie Sozialkompetenzen. Insbesondere das Kennenlernen der eigenen Emotionen und der Umgang mit anderen Kindern sind in diesem Alter mit viel Unterstützung und Begleitung durch Erwachsene verbunden. Diese erworbenen Kompetenzen kann man als „Wurzeln“ der Entwicklung betrachten und werden den Kindern in zukünftigen Situationen viel Unterstützung und Rückhalt bieten.

Für unsere Großen

Die Entwicklung und Förderung der Selbständigkeit und die Bildung tiefer und wichtiger Freundschaften ist in diesem Entwicklungsabschnitt für die Kinder von großer Bedeutung.
Aus diesem Grund legen wir im Alltag viel Wert auf:

• den Selbstwert und die Selbstbestimmung der Kinder und ermöglichen es ihnen, im Rahmen ihres Entwicklungsstandes eigenständig und kreativ ihren Alltag zu gestalten
• Frei- und Gestaltungsräume nach den Wünschen und Bedürfnissen der Kinder anzubieten
• eine etwas andere Art des Vorschulprogramms: Die Kinder organisieren und erleben ihren Alltag selbstwirksam und –bestimmt, indem sie Freiräume sowie Unterstützung durch das Personal erhalten, erste Erfahrungen in diesem Bereich zu sammeln. Diese erworbenen Kompetenzen helfen den Kindern dann beim Schuleintritt bei der Orientierung und Selbstorganisation des Alltags enorm
• Kind sein in allen Lebenslagen. Wir achten zu jeder Zeit darauf, dass die Bedürfnisse des einzelnen Kindes im Vordergrund stehen. Wir begleiten sie mit Empathie und Freude beim Prozess, Kind zu sein

Wir freuen uns auf Euch und Euren Besuch.

Herzliche Grüße,
Annica Olbrysch
und das Team des Hauses für Kinder in der GeS7

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herzlich willkommen im Haus für Kinder Spitalhof 3 in Erlenstegen und damit in einem historisch kernsanierten Bauernhaus.

Die Wurzeln des Gebäudes liegen tief in der Vergangenheit, und es hatte schon immer mit der Landwirtschaft zu tun. Der Spitalhof stellt deswegen einen besonderen Ort dar, an dem unsere Kinder den Umgang mit der Natur erleben und gestalten können: Wir säen und pflanzen, wir beobachten die Blütezeit, ernten die Früchte unseres Schaffens und schauen, was sich daraus alles herstellen lässt.

Wir haben einen wunderschönen großen Garten zum Anbauen von Gemüse. Dem außergewöhnlichen Ambiente entsprechend, legen wir großen Wert auf eine naturnahe- und tiergestützte Pädagogik, die auch die Haltung von Kleintieren im Spitalhof einschließt. Durch den behutsamen Umgang mit allem „Natürlichen“, ob Pflanze oder Tier, entwickeln und vertiefen die Kinder Verständnis und Verantwortung für sich selbst sowie für ihre Mitwelt.
Im sanierten Haus wurden Funktionsbereiche so gestaltet, dass die Kinder ihre unterschiedlichen Talente entdecken und entfalten können.

Für uns ist es wichtig, dass die Kinder den von ihnen geforderten Freiraum erhalten und ihren Alltag aktiv mitgestalten.
Das gemütliche und familiäre Ambiente bietet eine optimale Voraussetzung, die Kinder individuell zu betreuen. Mit den Eltern stehen wir dazu in einem vertrauensvollen und täglichen Austausch.

Wir freuen uns auf Euch!

Euer Team aus dem Spitalhof 3

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wir heißen Euch herzlich willkommen im Haus für Kinder in der Unteren Stadtagsse in Nbg-Almoshof.

In unserer Einrichtung finden 12 Kinder im Alter zwischen 1-3 Jahren in der Kinderkrippe und 25 Kinder von 3-6 Jahren im Kindergarten verteilt auf zwei Etagen liebevoll gestaltete Räume zum Spielen, Lernen, Entdecken und Forschen.
Das Haus für Kinder ist umgeben von Feldern und Wiesen und bietet selbst einen großen Garten, wodurch wir so viel Zeit wie möglich draußen verbringen.
Unser Team besteht derzeit aus drei Erzieher:innen, einem Kinderpfleger, einer Berufspraktikantin, zwei Kinderpflegepraktikantinnen und mir als Sozialpädagogin. Außerdem unterstützen uns eine Hauswirtschaftskraft und eine Reinigungskraft.
Im Haus für Kinder ist uns vor allem eine familiäre und wertschätzende Atmosphäre wichtig, sodass sich alle Kinder und Eltern bei uns wohlfühlen können.

Auf folgende pädagogische Aspekte legen wir dabei für „unsere“ Kinder besonders viel Wert:

• - viele positive und prägende soziale Erfahrungen im geschützten Rahmen der Einrichtung
• - eine ausgewogene Balance zwischen pädagogischen Bildungsangeboten/Projekten und dem selbstgewählten freien Spielen und Lernen
• - Orientierung unserer pädagogischen Arbeit an den Interessen und Lebenswelten der Kinder sowie deren Partizipation in allen Bereichen

Und ganz wichtig: Die Kinder sollen bei uns die Möglichkeit haben, mit viel Spaß, Lebensfreude und Freunden ihre Kindheit genießen zu können.

Liebe Grüße
Laura Sturm und das Team vom Haus für Kinder

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Die Geschichte unserer Kindertagesstätten begann am 22. Oktober 1956. Damals wurde im „Roten Haus“, einer denkmalgeschützten Villa gegenüber unserer Schule, ein Kindergarten mit zehn Kindern eröffnet. Inzwischen werden rund 160 Kinder betreut.

Unsere Kindertageseinrichtungen gliedern sich in zwei „Häuser für Kinder“:

„Rotes Haus“ am Steinplattenweg 24 und
„Haupthaus“ am Steinplattenweg 25

Das „Rote Haus“ verfügt über eine Wiegestube, eine Kindergartengruppe und eine Hortgruppe. Im „Haupthaus“ – auf dem Schulgelände – finden sich eine Wiegestubengruppe und drei Kindergartengruppen. Aktuell sind 18 Hortplätze aus räumlichen Gründen in das „Blaue Haus“ ausgelagert.

Beide Häuser für Kinder stehen unter der Trägerschaft des Rudolf Steiner-Schulvereins Nürnberg e. V.

Grundlage unseres pädagogischen Verständnisses ist die von Rudolf Steiner begründete Anthroposophie und die daraus hervor gegangene Waldorfpädagogik. Unsere Pädagogik ist christlich orientiert, aber nicht konfessionell gebunden. Die Kindertageseinrichtungen stehen allen Kindern offen – unabhängig von Herkunft, Religion und sozialem Status. Im Mittelpunkt unseres pädagogischen Handelns steht das Kind. Die wertschätzende Zusammenarbeit mit den Eltern erfolgt im Sinne einer Erziehungspartnerschaft.

Die Einrichtungsform „Häuser für Kinder“ ist eine Antwort auf die veränderten Verhältnisse in unserer Gesellschaft und soll Kindern und Familien einen Ort geben, der tragfähige Beziehungen und gut gelungene Übergänge ermöglicht.

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In etwa zwischen Bad Windsheim und Uffenheim befindet sich unser kleiner, aber sehr feiner Landkindergarten 'Herblzmer Strolche'.

Unser Träger ist der gleichnamige Verein.

Wir sind gerne im Garten oder im Dorf unterwegs und lieben das Spielen, Singen, Tanzen, Basteln, Kochen, Backen und allerlei Schabernack treiben!

Neben der christlichen Erziehung geben wir unseren Kindern unter anderem Werte wie Höflichkeit, Ehrlichkeit oder die Achtsamkeit vor allen Geschöpfen mit.

Die Feste im Jahreskreis feiern wir mit großer Freude, und auch sonst haben wir immer viel Spaß! =)

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Grundlagen:

Seit 1995 folgen wir als integrative Einrichtung dem Motto „So und anders“, wobei das Miteinander von Kindern mit verschiedenen Stärken und Stärken, mit verschiedener Herkunft, mit und ohne Förderbedarf zentral ist. Bis zu fünf Kinder mit besonderem Förderbedarf sind bei uns mittendrin statt nur dabei. Unser multiprofessionelles Team zeichnet sich durch Offenheit für die Interessen und Bedürfnisse aller Kinder aus, ist interessiert an einer engen Zusammenarbeit mit den Eltern und schafft eine angenehme Atmosphäre des Miteinanders, im Zusammenspiel mit Eltern und Kindern. Ein zentrales Fundament des Kinderladens ist zudem die aktive Mitarbeit und das Engagement aller Eltern in der Elterninitiative für partnerschaftliche und integrative Erziehung e.V., welche die Trägerschaft für den Kinderladen übernimmt.

Pädagogische Eckpunkte:

– Zentral ist der Freispiel: Kinder müssen spielen…
– Situativer Ansatz
– Integration
– ein wöchentlicher Rausgehtag immer mittwochs mit regelmäßigen Ausflügen in nahegelegene Parks, Abenteuerspielplätze oder in den Wald. Hierzu bekommt jedes Kind einen Wanderrucksack, ein Sitzpolster und eine Thermotrinkflasche gestellt.
– Bewegung: Turnen, einmal wöchentlich
– Projekte, die von den Kindern selbst bestimmt werden
– Leben und Auseinandersetzen mit den Jahreszeiten
– gemeinsames Feiern von Festen im Jahreskreis, auch mit den Eltern und Familien der Kinder

Tagesablauf

Zwischen 7.30 Uhr und 9.00 Uhr werden die Kindern in den Kinderladen gebracht und verabschieden sich von ihren Eltern. Beginn in der Gesamtgruppe mit einem Morgenkreis. Ab 9.00 Uhr Zeit für Freispiel und je nach Wochentag auch Angebote des Teams, wie beispielsweise Vorschule für die Vorschulkinder. Ca. 12.00 Uhr Mittagessen. Anschließend gibt es eine ruhige Mittagszeit mit Geschichten, Spielen, Entspannungsaktionen oder auch Schlafenszeit. Nachmittags ist wieder Freispielzeit, meist auf dem kleinen Spielplatz (Humboldtplatz) oder bei schlechtem Wetter im Kila. Abholen der Kinder ist grundsätzlich ab 14 Uhr möglich.

Verpflegung

Vormittags und nachmittags werden vom Team frisches Obst und Gemüse sowie Wasser und ungesüßter Tee angeboten. Das Mittagessen wird außer am Mittwoch im Wechsel von den Eltern selbst zubereitet. Hierzu gibt es eine monatliche Kochliste, die die Zuständigkeiten regelt. Bei der Zubereitung achten wir auf Zutaten aus dem biologischen Anbau und eine ausgewogene Ernährung. Bei Bedarf bemühen sich alle Eltern, Allergien oder Lebensmittelunverträglichkeiten von einzelnen Kindern zu berücksichtigen. Beim Zubereiten der Speisen sind alle lebensmittelrechtlichen Vorgaben durch die Familien einzuhalten.

Mittwochs bringt jedes Kind von zuhause eine Brotzeit (ohne Süßigkeit) in einer Brotzeitbox mit, die zum Ausflugstag mitgenommen werden. Getränke stellt der Kinderladen in Thermoflaschen.

Elterninitiative: aktiv und miteinander

Basis unseres Kinderladens ist neben der professionellen Betreuung durch unser Fachpersonal die aktive Mitarbeit der Eltern in unserem Trägerverein Elterninitiative für partnerschaftliche und integrative Erziehung e.V.. Hier findet gelebte Erziehungspartnerschaft statt. Unser Konzept bietet Raum für ein gutes Miteinander zwischen allen Kindern, zwischen Eltern und Team sowie zwischen den Familien.  Neben der Zubereitung des Mittagsessen , dass die Eltern selbst im Wechsel das Mittagsessen zubereiten und sich mit Elterndiensten aktiv in die Gestaltung des Kinderladen- und Vereinsalltags einbringen. Wir erwarten, dass Eltern eines Kindes pro Kinderladenjahr mindestens 35 Elternarbeitsstunden einbringen, bei  Alleinerziehenden derzeit 22,5 Elternarbeitsstunden. Eltern mit zwei betreuten Kindern in der Einrichtung bringen sich mit mindestens  45 Arbeitsstunden pro Kinderladenjahr ein. Nur durch die Ideen und das Engagement der Eltern kann unser Verein leben und der Kinderladenjahr bestehen.

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"Das hier ist ein gewachsener, warmherziger Raum, der an keinen festen Platz gebunden ist. Er lebt durch die Hingabe der Erzieher*innen, der Mithilfe von Eltern und dem Lachen unserer Kinder." sagt unsere pädagogische Leitung Christina Brockmöller zu unserer kleinen Oase in Johannis.

Uns gibt es als Elterninitiative seit über 35 Jahren, in denen unser erfahrenes, werteorientiertes Erzieher*innen-Team mit einer klaren Ausrichtung zu nachhaltigem Leben und Naturverbundenheit unseren Kindern ein zweites Zuhause bietet. Der Stadtteil schätzt unsere Arbeit und wir sind gut vernetzt.

Aktuell sind wir auf der Suche nach neuen Räumlichkeiten, die wir hoffentlich sehr bald finden werden.

Einrichtung

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Die ca. 200m² große Kinderkrippe, die sich im Erdgeschoss eines Mehrfamilienhauses befindet, besteht aus großzügigen und hellen Erlebnisräumen, einem separaten Atelier dem 25m² großen „Koboldhäuschen“  und einem Außenbereich mit ca.150m².

Unser Tagesablauf:

07.30 Uhr bis 08.45 Uhr         Bringzeit und Freispiel

09.00 Uhr bis 9.30 Uhr           Gemeinsames gesundes Frühstück 

09.30 Uhr bis 12.00 Uhr         Pädagogische Kernzeit mit Morgenkreis und verschiedensten pädagogischen Angeboten (im Rahmen einer kreativen, musikalischen, sportlichen und spielpäd. Erziehung)

12.00 Uhr bis 13.00 Uhr         Mittagessen vom bio-zertifiziertem Catering-Service, Zähneputzen und zum Schlafen bereit machen.

Erste Abholzeit ist um 12.45 Uhr

13.00 Uhr bis 14.15 Uhr         Schlafenszeit (Kinder können nach ihren Bedürfnissen den Schlafplatz wählen; auf die individuelle Schlafenszeit des Kindes wird Rücksicht genommen)

Erste Abholzeit nach dem Schlafen ist um 14.15 Uhr.

14.00 Uhr bis 16.30 Uhr         Freispiel, gesunder Nachmittagssnack ab 15.00 Uhr flexible Abholzeit je nach Buchungszeit

 Die Zeiten können je nach Situation oder den Bedürfnissen der Kinder variieren!

Einrichtung

Kontakt

Einrichtung

Kontakt

Der Verein Bunte Klexe e.V. ist Träger des Kinderhauses Bunte Klexe: Wir Eltern verwalten und organisieren alles Wichtige rund um Kinderladen, Hort und Krippe. Bei den Bunten Klexen sind Eltern und pädagogisches Personal vertrauensvolle Partner*innen. Unsere Kinder werden in Kinderladengrupppe, Hort und Krippe begleitet. Gruppenübergreifende Projekte, regelmäßige Ausflüge und die jährlichen Waldwochen erweitern den Erlebnisradius unserer Kinder. Dank unserer kleinen Gruppen und der Übersichtlichkeit unserer Hauses gelingt der Übergang von der Krippe (Minis) in den Kinderladen vertrauensvoll und behütet. Herzstück unser Elterninitiative ist unser Haus mit 320 qm mit mehreren Stockwerken, Hof und Garten. Dank mehrerer kleiner Räume sind verschiedene Kleingruppenangebote möglich und Rückzugsmöglichkeiten vorhanden; die vorbereitete Umgebung schafft viele Freispielvarianten. Der großzügige Hof mit Sandkasten und Schaukeln, Kinder-Holzwerkstatt und der Garten bieten viel Bewegungsfreiheit.

Einrichtung

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• Für uns steht die Förderung der Persönlichkeitsentwicklung an erster Stelle. Wir arbeiten nach dem sogenannten "Situationsbezogenem Ansatz". Schwerpunkt hierbei ist es, auf die Lebenssituation, die Fähigkeiten und Interessen und die Entwicklung eines jeden Kindes individuell einzugehen.

• Ein weiterer Schwerpunkt unserer Einrichtung liegt im Freispiel. Wir unterstützen und begleiten die Kinder in einem strukturierten Tagesablauf, geben ihnen aber auch immer wieder die Möglichkeit selbstständig mit zu entscheiden wie sie ihr Spiel gestalten wollen.

• Auch Partizipation spielt in der Kiste eine wichtige Rolle, denn das Mitbestimmungsrecht unserer Kinder fördert ihr Verantwortungsgefühl und ihr Selbstbewusstsein.

• Der Kiste-Alltag ist geprägt von Wertschätzung und respektvollem Umgang miteinander

• Der eingetragene Verein Kinderhaus Kiste Kirchenweg e.V. ist eine Einrichtung, die durch das Programm Netz für Kinder vom Bayerischen Familienministerium durch öffentliche Mittel gefördert wird (BaykiBIG). Die aktive Mitarbeit der Eltern sowohl in der Kinderbetreuung als auch in den organisatorischen Belangen des Vereins sind Voraussetzung, um das eigene Kind in der "Netz für Kinder"-Einrichtung unterzubringen.
• Unser gut ausgebildetes, pädagogisches Team betreut die Kinder individuell in kleinen Gruppen. Da die Eltern in Form ihrer Elterndienste in die Betreuung mit einbezogen werden, kann dem einzelnen Kind mehr Zeit, Zuwendung und Förderung zuteil werden oder auch besondere Projekte verwirklicht werden. Weil alle zusammenarbeiten, bleibt der Zeitaufwand für die Eltern überschaubar und lässt sich gut in den Lebens- und Berufsalltag integrieren.

Einrichtung

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Wir wollen „Kindern den Rücken stärken“:

• sie in ihrer Individualität und ihren Begabungen wahrnehmen und fördern
• ihnen dabei helfen ein positives Selbstkonzept zu entwickeln um dadurch in ihrem Umfeld einen Platz zu finden und für sich selbst einzutreten
• Unsere Basis ist das christliche Menschenbild, deshalb wollen wir den Kindern christliche und biblische Inhalte vermitteln

Einrichtung

Kontakt

unsere kleine eingruppige Einrichtung bietet Platz für 13 Kinder im Alter von 1–3 Jahren.
Wir haben hier in Nbg-Thon die Möglichkeit, die Kinder in einem sehr familiären und atmosphärischen Rahmen individuell zu betreuen und zu fördern, und einen engen Kontakt zu den Eltern zu halten. Das ist uns sehr wichtig.

Unser toller Garten mit altem Obstbaumbestand ermöglicht es uns, mit den Kindern täglich raus zu gehen. Damit werden wir den Kindern in ihrem natürlichen Bewegungsdrang gerecht und fördern ihre motorische Entwicklung.
Wir als Team möchten für die Kinder vertrauensvolle und verlässliche Bezugspersonen sein, die die Kinder in ihrer ganz eigenen Persönlichkeit wahrnehmen und respektvoll mit ihnen umgehen. Unser Team besteht aus 1 Sozialpädagogin, 1 Pädagogin, Praktikantin und einer Hauswirtschaftskraft.

Liebe Grüße
Anja Pfann

Einrichtung

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Liebe Familien,

mein Name ist Melanie Pappalardo, ich bin staatlich anerkannte Erzieherin und leite die Kinderkrippe in der Kilianstraße 172.
Die Einrichtung liegt in einer Sackgasse südlich des Marienbergparks im Nürnberger Norden.

In unserer Kinderkrippe finden 24 Kinder, verteilt auf zwei Gruppen von 1-3 Jahren, einen liebevollen Ort, um ihre individuellen Bedürfnisse auszuleben.
Ein regelmäßiges Ausflugsziel ist der Marienbergpark, der nur wenige Minuten von uns entfernt liegt. Darüber hinaus bietet der hauseigene Garten Gelegenheiten zum Spielen, Klettern und Sandkuchen backen.
Im pädagogischen Alltag ist uns ein fester und strukturierter Tagesablauf sehr wichtig, um den Kindern ein Gefühl von Sicherheit zu vermitteln.

Ein herzlicher und liebevoller Umgang mit allen Kindern und Familien ist uns sehr wichtig und bildet gemeinsam mit einem vertrauensvollen, offenen und wertschätzenden Miteinander die Basis für eine gute partnerschaftliche Zusammenarbeit.

Viele liebe Grüße
Melanie Pappalardo

Einrichtung

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Liebe Familien,

mein Team und ich möchten Sie in unserer Kinderkrippe herzlich willkommen heißen.
Mein Name ist Anita Lutz, ich bin Heilerziehungspflegerin im Erziehungsdienst und Mutter von zwei Kindern. Seit September 2022 leite ich die Kinderkrippe Röthenbacher Hauptstraße 28.
Hier finden 30 Kinder im Alter von 1 und 3 Jahren einen Ort zum Wachsen, Spielen und Forschen und werden von uns Mitarbeitern in der Käfer- und Igelgruppe individuell und bedürfnisorientiert begleitet. Das Team besteht aus 8 Mitarbeitern und zwei Praktikantinnen.
Ein besonderes Anliegen ist es uns, Ihrem Kind Raum für die eigene Entwicklung zu geben damit es Vertrauen in seine natürlichen Fähigkeiten erlangen kann.
Wichtig sind uns dabei auch eine verlässliche Tagesstruktur, welche ihren Kindern einen geschützten Rahmen bietet. Innerhalb dieses Ablaufs legen wir im Sinne der Partizipation Wert auf die Miteinbeziehung der Kinder in die Tagesgestaltung und nehmen ihre Wünsche und Ideen gerne auf. Musikalische Angebote, kreatives Gestalten, Bewegungsangebote, die Möglichkeit zum Freispiel und kleine Ausflüge zu nahegelegenen Spielplätzen und dem Faber Park vervollständigen unseren pädagogischen Alltag. In unserem schönen Garten mit seinen vielen Spielmöglichkeiten können wir die Jahreszeiten erleben und die Kinder ihrem Bewegungsdrang nachgehen.
Das gemeinsame Vorbereiten und Feiern von Festen im Jahreskreis bereitet den Kindern immer viel Freude und für uns „Krippenfamilie“ die Möglichkeit zum gegenseitigen Austausch.

Uns liegt ein wertschätzender Umgang untereinander am Herzen, sowohl unter uns Mitarbeitern als auch zu Ihren Kindern und Ihnen als Eltern. Wir sehen ein offenes, respektvolles und herzliches Miteinander als Basis für ein sicheres und geborgenes Umfeld, in dem Ihr Kind sich wohlfühlen und in seiner Persönlichkeit voll entfalten kann.

Wir freuen uns auf eine schöne Krippenzeit mit Ihrem Kind!

Herzliche Grüße,
Anita Lutz mit dem gesamten Team

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Über uns

Unsere Kinderkrippe wird von einem anerkannten und gemeinnützigen Verein geführt, der allen Eltern und Mitarbeitern offen steht. Dieser Verein besteht seit 2005. Im Jahr 2015 haben wir in unsere jetzigen Räumlichkeiten am Ernst-Reuter-Platz 7 in 91301 Forchheim bezogen. Die Krippe liegt in einem ruhigen Wohngebiet und ist einfach mit dem Stadtbus zu erreichen. Vor dem Haus befinden sich direkt Parkplätze.

Lebensraum

Bei uns finden Kinder einen Lebensraum, in dem sie wertvolle Erfahrungen miteinander machen und dabei liebevoll von unseren pädagogischen Fachkräften betreut werden. In dieser kindgerechten Umgebung erleben sie den gemeinsamen Alltag und lernen voneinander. Spielerisch entfalten sie ihre Fähigkeiten, Fantasien und dadurch ihre Persönlichkeit. Wir regen Kinder zu eigenem Denken und Handeln an.

Nach Maria Montessori:

„Hilf mir, es selbst zu tun.“

Ernährung

Wir achten auf eine ausgewogene Ernährung und Nachhaltigkeit. Bei uns werden alle Mahlzeiten in der Einrichtung von unserer Küchenfee frisch zubereitet, dadurch können wir auf Allergene und Unverträglichkeiten sowie auf die Bedürfnisse von Kleinkindern eingehen. Nach Möglichkeit verwenden wir Bio und regionale Produkte. Unser Speiseplan enthält viel frisches Obst & Gemüse und abwechslungsreiche Kost.

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Im Schneckenhaus dreht sich vieles um die Kinder und deren Bedürfnisse. Doch auch die Erwachsenen haben ihren Platz und können (wenn sie möchten) am aktuellen Geschehen teilnehmen. Tägliche Gespräche, Elternabende, gemeinsame Feste und Feiern, Familienausflüge, Mitarbeit im Elternbeirat und die Mitgestaltung von Projekten sind dafür einige Beispiele.

Wir möchten den Kindern eine Umgebung bieten, die sie entdecken lässt, die ihnen Rückzug bietet, die Mut zulässt, die verschiedene Kontakte erfahrbar macht und vor allem ein freies Spielen im Haus und der Natur ermöglicht.

Wichtig ist uns sowohl eine sanfte Eingewöhnung, die Kommunikation auf Augenhöhe, gegenseitige Rücksichtnahme und eine kindbezogene Pädagogik. Im gegenseitigen Austausch mit Eltern, dem Team und der Fachberatung ist das ein großer Bestandteil unserer Arbeit.

Jedes Jahr verbringen wir zwei Wochen mit den Kindern im Wald und erleben den Tag von morgens bis nachmittags draußen in der Natur. Für uns immer eine ganze besondere Zeit, die wir sehr schätzen und stets neue Augenblicke mit sich bringt.

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Liebe Familien,

mein Team und ich möchten Sie in unserer Kinderkrippe herzlich willkommen heißen.
Hier finden 24 Kinder im Alter von 1 bis 3 Jahren in zwei Gruppen einen Ort zum Wachsen, Spielen und Forschen und werden von unserem multiprofessionellen Team individuell und bedürfnisorientiert begleitet.
Die Nähe zum Hummelsteiner Park ermöglicht uns den Zugang zur Natur unter freiem Himmel zu allen Jahreszeiten. Auch in unserem eigenen schönen Garten mit seinen vielen Spielmöglichkeiten können die Kinder ihrem natürlichen Bewegungsdrang nachgehen und in die Pflege der vielen Blumen und Pflanzen miteinbezogen werden. Viel Freude macht den Kindern auch das Ernten der reifen Johannis- und Walderdbeeren im Sommer.
Von unserem Garten sehen wir direkt auf das Käthe-Hirschmann-Altenheim, dort treffen wir uns regelmäßig zum gemeinsamen Singen und Spielen und fördern so das Miteinander der Generationen. Wichtig ist uns eine verlässliche Tagesstruktur, welche ihren Kindern einen geschützten Rahmen bietet. Innerhalb dieses Ablaufs legen wir im Sinne der Partizipation Wert auf die Miteinbeziehung der Kinder in die Tagesgestaltung und nehmen ihre Wünsche und Ideen gerne auf. Musikalische Angebote, kreatives Gestalten, Bewegungsangebote in der eigenen Turnhalle, gemeinsames Backen, die Möglichkeit zum Freispiel und kleine Ausflüge zu nahegelegenen Spielplätzen vervollständigen unseren pädagogischen Alltag.
Das gemeinsame Vorbereiten und Feiern von Festen im Jahreskreis bereitet den Kindern immer viel Freude und für uns „Krippenfamilie“ die Möglichkeit zum gegenseitigen Austausch.

Uns liegt besonders ein wertschätzender und liebevoller Umgang untereinander am Herzen, sowohl unter uns Mitarbeitern als auch zu Ihren Kindern und Ihnen als Eltern. Wir sehen ein offenes, respektvolles und herzliches Miteinander als Basis für ein sicheres und geborgenes Umfeld, in dem Ihr Kind sich wohlfühlen und in seiner Persönlichkeit voll entfalten kann.

Wir freuen uns auf eine schöne Krippenzeit mit Ihrem Kind!

Herzliche Grüße,
Antonia Klenner mit dem gesamten Team aus der Schönweißstraße

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Liebe Familien,

mein Name ist Lisa Zoppelt, ich bin staatlich anerkannte Erzieherin, und ich leite die Kinderkrippe in der Schweppermannstraße 6, in der Nähe des Friedrich- Ebert- Platzes, im Norden Nürnbergs.

Das Team der Kinderkrippe besteht aus 6 pädagogischen Mitarbeiter:innen. Zudem werden wir von einer Hauswirtschaftskraft und einer Reinigungskraft unterstützt.
Bedürfnisorientiertes Arbeiten, Förderung der Selbständigkeit und Begegnungen auf Augenhöhe sind für uns eine Selbstverständlichkeit und feste Bestandteile im Alltag mit den Kindern.
Wir schaffen den Raum und die Zeit, damit sich jedes Kind individuell und in seinem eigenen Tempo entwickeln kann. Dies kann während geplanten, pädagogischen Angeboten in Kleingruppen oder während alltäglichen Situationen gelingen. Dabei steht das einzelne Kind immer im Mittelpunkt.
Feste Abläufe und Rituale sind integriert, um dem Kind Sicherheit und Orientierung zu schenken.
Einen großen Fokus legen wir außerdem auf das freie Spiel, indem die Kinder vor allem die sozialen Kompetenzen und ihre Selbstwirksamkeit weiter ausbauen können.
Zeit an der frischen Luft mit viel Bewegung und Möglichkeiten für die Förderung der grobmotorischen Kompetenzen, bekommen die Kinder während dem Spiel im Garten oder bei Ausflügen außerhalb der Einrichtung.
Eine respektvolle, vertrauensvolle Zusammenarbeit und ein täglicher Austausch zwischen Eltern und Team schafft die Basis für eine gelungene Erziehungspartnerschaft.

Viele Grüße von dem Team der Schweppermannstraße und Lisa

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Hallo liebe Familien!

Wir sind eine kleine, eingruppige, sehr familiär geprägte Einrichtung mit derzeit 12 Kindern im Alter von eins bis drei Jahren.
Gemeinsam mit einem großartigen Team begleiten wir die Kinder liebevoll und individuell durch unseren Krippenalltag. Uns ist es wichtig, den Kindern auf Augenhöhe zu begegnen und jedes einzelne Kind dort abzuholen, wo es gerade steht. Feinfühlig achten wir daher auf die Signale der Kinder und versuchen, genau im richtigen Moment einen Impuls zu setzen, um das Kind in seinem Tun zu stärken. Es ist für uns selbstverständlich, den Kindern mit Respekt und Wertschätzung entgegen zu treten und ihre Bedürfnisse wahr- und ernstzunehmen.

Kinder zeigen uns oft eine Welt, die viele Erwachsene schon längst vergessen haben. So lassen wir uns, von ihnen mit ihrem riesigen Forscherdrang und Interesse anstecken und begleiten sie hierbei intensiv. Durch den nötigen Freiraum, welchen wir den Kindern einrichten, können diese selbstständig agieren und sich ausprobieren.

So verfolgen wir besonders unsere zwei großen Ziele:

• Ein enger Bezug zur Natur! Wir gehen fast täglich und bei jeder Wetterlage in unseren kleinen aber feinen Garten, auf einen der tollen Spielplätze oder schlendern am Wiesengrund entlang.
• Ein Bewusstsein für gesundes Essen! Beim gemeinsamen Kochen wollen wir den Kindern einen intensiven Bezug zu Lebensmitteln vermitteln.

Natürlich ist ein offenes und ehrliches Miteinander mit den Eltern nicht wegzudenken. Auch Ihnen treten wir wertschätzend entgegen, damit Sie uns Ihr Kind mit einem guten Gefühl anvertrauen können.
In unserer Krippe ist viel Platz für Freude und gemeinsames Lachen! Wir freuen uns, Sie und Ihr Kind bald kennen lernen zu dürfen!

Herzliche Grüße
Theresa Schmidt mit dem gesamten Krippenteam

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Liebe Familien,

In unserer Einrichtung bieten wir 16 Kindern zwischen 1 und 3 Jahren die Möglichkeit, durch Spielen, Forschen und Lernen „ihre“ Welt zu entdecken. Dabei werden Ihre Kinder von unserem Team, bestehend aus zwei Erzieherinnen und einer Kinderpflegerin, liebevoll begleitet. Unterstützt werden wir zusätzlich von einer Hauswirtschaftskraft.

Um den Kindern Orientierung und Geborgenheit im Alltag zu bieten, ist uns ein strukturierter Tagesablauf sehr wichtig. Ob gemeinsam oder in Kleingruppen, die Grundlage für unser pädagogisches Handeln bilden die Interessen und die Lebenswelt der Kinder. In einer wertschätzenden und familiären Atmosphäre dürfen die Kinder ihre Fähig- und Fertigkeiten entwickeln und sich individuell entfalten. Damit das gelingt, legen wir großen Wert auf eine vertrauensvolle Partnerschaft zu den Eltern.

Herzliche Grüße
Christin Gossenz und das Team aus der Wilhelmshavener Straße

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Wir sind ein inklusiver Kinderladen mitten in Nürnberg, der die Interessen der Kinder und ihre Lebenswelt in den Mittelpunkt stellt und jedes Kind, Kind sein lässt, unabhängig von seiner Herkunft und seinen individuellen Möglichkeiten. Inklusive Arbeit bedeutet für uns, die Individualität und Verschiedenartigkeit aller Kinder zu berücksichtigen und einzubeziehen. Durch eine vertrauensvolle und professionelle Teamarbeit auf Augenhöhe schaffen wir Raum für Ideen, Verwirklichung und Weiterentwicklung sowie einen stabilen, familiären Rahmen, der Wissbegierde, Fantasie und eigenes Zutrauen bei den Kindern fördert. Im Freispiel und durch interessengeleitete Projektarbeit in kleinen Gruppen lernen die Kinder altersübergreifend voneinander, leben Rücksicht und Toleranz und haben Spaß am gemeinsamen Tun. Eine gesunde Ernährung im Kinderladenalltag ist uns ebenso wichtig wie eine naturnahe Erziehung durch Aktivitäten außerhalb des Stadtraums. Bildung begreifen wir als wichtigen Teil unseres pädagogischen Auftrags, der die Gestaltung von Übergängen in Schulen mit einbezieht. Unser Ziel ist es, selbstbewusste, feste und glückliche Kinder zu erziehen, die ihren Platz in der Gesellschaft haben und im Sinne des Gemeinwohls agieren. Die Wertschätzung unserer Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter findet sich auch in der angemessenen Bezahlung ihrer verantwortungsvollen Arbeit. Wichtig sind uns eine enge, transparente Zusammenarbeit mit den Eltern sowie deren aktive Mitwirkung in der Kinderladengemeinschaft. Eine lebensoffene Ausrichtung zeichnet uns aus, Menschen aus der Nachbarschaft sind bei uns zu Gast, Mitmenschen werden besucht, beobachtet und befragt. So wächst aus der Lebensgemeinschaft im Kinderladen der übergreifende Gedanke der kulturellen Gemeinschaft.

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Wir, dass ist der Kinderladen Die Pfifferlinge!

Zusammen sind wir 20 Kinder mit fast drei bis 6 Jahren in einer Gruppe. Wir sind neugierig und spielen, singen, lachen, basteln, werken, bauen, betrachten, forschen, zählen, ordnen, feiern, sprechen, machen Ausflüge, gehen in den Wald und noch vieles mehr. 

Die Zimmer vom Kinderladen sind in mitten von großen alten Häusern hinter der Nürnberger Burg. Viele Nachbarn wohnen im selben Haus über unseren Köpfen. Wir haben viel Platz in den verschiedenen Räumen und in unseren Garten, den wir mit unseren Nachbarn teilen. Wir wissen immer genau welche Jahreszeit ist, denn unsere ErzieherInnen schmücken mit uns gerne die Zimmer mit Pflanzen oder anderen Sachen, die es draußen zu finden gibt. Weil wir jeden Tag draußen sind, sehen und fühlen wir auch immer wie es wirklich dort so ist.

Selber können wir schon ganz viel aber brauchen für manche Sachen Hilfe von Erwachsenen.  Dabei helfen uns unsere Erzieherinnen, unser Erzieher und unsere PraktikantIn*. Denen ist ganz wichtig, dass sie uns verstehen, sie nennen es Achtung und Wertschätzung.

Du solltest noch wissen, dass Tobias Pilhofer den Kinderladen Die Pfifferlinge vor laaanger Zeit ( ca. 15 Jahren) selber gegründet hat und noch leitet. Er bestimmt nicht gerne alleine und spricht viel mit uns und den anderen Erwachsenen ( Erzieherinnen und Eltern).

Auch kommen oft unsere Eltern zu uns wenn sie wollen, ErzieherInnen krank sind, zu Elternabenden oder so und unterhalten sich überhaupt gerne mit den ErzieherInnen. 

Manche Sachen machen wir wie im Waldorfkindergarten oder sogar wie im Waldkindergarten.

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Unsere päd­a­gogis­che Grund­hal­tung ist geprägt von der Wertschätzung den Kindern und auch den Erwach­se­nen gegenüber. Wir wollen die Individualentwick­lung unter­stützend begleiten und die Entwick­lung in der Gruppe fördern. 

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Unser Motto lautet…

…all das zu tun, was Kinder stark macht.

Wir legen besonderen Wert auf...

• eine behutsame Eingewöhnung, bei der die individuellen Bedürfnisse der Kinder und ihrer Eltern berücksichtigt werden. Nur so kommt Ihr Kind wirklich bei uns an.
• größtmögliche Transparenz, damit Sie als Eltern Einblicke in unsere pädagogische Arbeit, unsere konkrete Tagesgestaltung und unseren Umgang mit den Kindern erhalten. Auf diese Weise wächst Vertrauen.
• einen partnerschaftlichen und offenen Austausch mit Ihnen als Eltern. So werden die unterschiedlichen Lebenswelten Ihrer Kinder – in der Kinderkrippe einerseits und zuhause andererseits – für beide Seiten erfahrbar.
• eine intensive Beobachtung und sorgfältige Dokumentation der Lern- und Entwicklungsprozesse Ihrer Kinder. Dadurch erhalten wir ein aussagekräftiges Bild, das Grundlage für eine individuelle Förderung ist.
• vielfältige Gelegenheiten, bei denen Sie als Eltern mitgestalten und in regen Austausch mit anderen Eltern treten können, z.B. Eltern-Kind-Veranstaltungen, Elternstammtische, pädagogische Elternabende.
• eine kontinuierliche Weiter- und Fortbildung unserer Mitarbeiter/innen. Dadurch sichern wir eine qualitativ hochwertige und professionelle pädagogische Arbeit im Kinderparadies.

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Wir sind eine 1980 gegründete Elterninitiative und in den letzten Jahren stets gewachsen. Damals noch klassisch mit Eltern im Gruppendienst, heute werden die Kinder nur noch von ausgebildeten Erziehern und Kinderpflegern betreut. Unser Verein besteht aus 2 Krippengruppen, 2 Kindergartengruppen und einem Hort. Insgesamt betreuen wir ca. 100 Kinder in unseren Einrichtungen.

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Mehr dazu? hier!

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Die kleinen Strolche "wohnen" ca. fünf Minuten zu Fuß vom Plärrer oberhalb des Rosenauparks in einer kleinen, ruhigen Straße. Die Krabbelstube befindet sich im Erdgeschoss eines zweistöckigen Hauses, in dessen Mitte ein kleiner Hof liegt.

Bei uns wird jedes Kind in seiner Einzigartigkeit wahrgenommen und akzeptiert. Wir begegnen uns mit Respekt und Wertschätzung und orientieren uns an den Stärken der Kinder, und natürlich an ihren Bedürfnissen und dem individuellen Entwicklungsstand.

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„Das Kleinkind weiß, was das beste für es ist. Lasst uns selbstverständlich darüber wachen, dass es keinen Schaden leidet. Aber statt es unsere Wege zu lehren, lasst uns ihm Freiheit geben, sein eigenes Leben nach seiner eigenen Weise zu leben. Dann werden wir, wenn wir gut beobachten, vielleicht etwas über die Wege der Kindheit lernen.“ Maria Montessori

Die Krachmacherstraße ist eine Krabbelstube, die vor allem den Kindern, aber auch den pädagogischen Mitarbeiter*innen und Eltern einen wunderbaren Raum zur Entfaltung der eigenen Potenziale bietet. Das gemeinsame Miteinander und das Einbeziehen der unterschiedlichen Perspektiven ist für uns die Basis der Selbsorganisation als Elterninitiative.

Für uns bedeutet die Krabbelstube...

... fröhlich sein und Spaß haben

... Freundschaften und Beziehungsaufbau

... spielen, lachen, toben, kuscheln, singen, malen, matschen, ausprobieren

... Orientierung an den Bedürfnissen des einzelnen Kindes

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Das KuK ist nach 33 Jahre im Stadtteil Johannis im März 2021 in unseren Neubau gezogen.
Der Kinderladenbereich, der sich im ersten Stock befindet, verfügt über mehrere Räume, die von allen Kindern genutzt werden. So gibt es ein Kreativzimmer, einen Bauraum, ein Kletterraum mit Hochebene und eine große Turnhalle. Natürlich gibt es auch Plätze zum Zurückziehen und Kuscheln. Wir arbeiten hier mit einem teiloffenen Konzept. 
Im Krabbelstubenbereich gibt es 2 Gruppen, die zeitweise auch gemeinsame Aktionen planen und durchführen. Die Kinder können sich in überschaubaren Kleingruppen wohlfühlen, die Sicherheit und Geborgenheit bieten.
Unser Personalschlüssel ist kleingehalten, was ein individuelles und situatives Arbeiten möglich macht.
Wichtige Bausteine des pädagogischen Konzepts sind die Orientierung an kindlichen Bedürfnissen und die partnerschaftliche Zusammenarbeit zwischen ErzieherInnen und Eltern (z.B. Elternhausbesuche, pädagogische und organisatorische Elternabende).

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Kinderhaus Kunterbunt e.V

Wir sind eine Elterninitiative im Nürnberger Stadtteil St. Johannis mit über 30jähriger Tradition und bieten in Krippe, Kinderladen und Hort Platz für 64 Kinder im Alter von 1-12 Jahren. Unser Kinderhaus zeichnet sich aus durch eine optimale Betreuung unserer Kinder in kleinen Gruppen mit überdurchschnittlich gutem Personalschlüssel, hervorragenden Pädagog*innen und einem intensiven Austausch zwischen Eltern und Betreuer*innen.

Im Jahr 2020 haben wir unser Haus gekauft und damit den Grundstein gelegt für ein selbständiges Kinderhaus mit Zukunft. Aktive Elternarbeit ist der Grundstein unseres Konzepts, denn alle Eltern sind Vereinsmitglieder und gemeinsam für die Themenbereiche Organisation, Konzeption, Verwaltung und Finanzen verantwortlich.

Das Kinderhaus Kunterbunt ist ein Ort, an dem Vielfalt und eine gendergerechte Erziehung im Vordergrund stehen, ein Ort zum Lernen mit allen Sinnen – mit Verstand, Gemüt und Körper. Die Kinder gestalten den Gruppenalltag stets mit. Hier entstehen langjährige Freundschaften, sowohl bei den Kindern als auch unter den Eltern. Aktuelle pädagogische Konzepte sind Bestandteil des täglichen Miteinanders und berücksichtigen die individuellen Bedürfnisse der Kinder.

Für eine gesunde Ernährung sorgen regionale Caterer, die täglich frisches Essen aus biologischem Anbau zubereiten. Unser Innenhof und Aktivitäten wie Spielplatzbesuche, Ausflüge, eine Waldwoche usw. bieten auch im Freien viel Abwechslung.

Das Konzept von Kunterbunt wird durch regelmäßige organisatorische und pädagogische Elternabende, Elterngespräche, Mitsprache- und Entscheidungsrecht außerordentlich transparent gehalten und ermöglicht den Eltern ein Mitleben mit dem Kind in der Einrichtung.

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Bei den Kupferhupfern werden die Kinder durch partizipatorische Erziehung ins Alltagsgeschehen mit einbezogen. Das heißt, wir begleiten jeden Tag 20 meinungsstarke Individuen mit ihren eigenen Interessen und Bedürfnissen situationsorientert durch den Tag.

Die besondere Chance, liegt in der kleinen Gruppe, den hohen Personalschlüssel und in dem engen Kontakt  zwischen Pädagogen und Eltern.

Was wollen die Kupferhupfer?

• 20 unterschiedliche Persönlichkeiten dabei unterstützen, sich selbst und ihre Umwelt zu entdecken.
• Prinzipien der Montessoripädagogik in der Arbeit mit den Kindern verwirklichen.
• Raum und Zeit für persönliche Entwicklung geben.
• Die Selbstständigkeit, Selbstverantwortung und Selbsteinschätzung der Kinder unterstützen.
• Konflikte zulassen und mit den verschiedenen Parteien nach Lösungen suchen.
• Vielfältiges Material für kreative Prozesse anbieten.
• Umwelt- und Naturerfahrungen ermöglichen.
• Intensive Elternarbeit z.B. durch Elterngespräche und Auseinandersetzung mit pädagogischen Inhalten.
• Den Kindern in festen Kleingruppen altersgemäß Entwicklungsanregungen bieten.
• Viel Zeit zum Spielen, Toben, Basteln, Ausprobieren, Freunde finden, Werkeln und Bücher anschauen 
• Das einzelne Kind in seiner Persönlichkeit sehen und ihm in der Gruppe die Möglichkeit geben, seine sozialen Kompetenzen zu erweitern, z.B. Toleranz, Konfliktfähigkeit, Rücksichtnahme.
• Mit der Dynamik der Gruppe arbeiten d.h. Gruppenprozesse beachten.
• Gelegenheiten schaffen, um lebenspraktische Fähigkeiten auszubauen.
• Einen achtsamen Umgang mit der Natur und anderen Menschen vorleben.
• Jahreszeiten und Feste im Alltag integrieren.
• Die Entwicklungsschritte der Kinder dokumentieren.
• Nicht etwas für die Kinder machen, sondern die Kinder etwas machen lassen.
• Deshalb werden Ideen der Kinder aufgegriffen und weitergeführt.
• Das Intrinsische lernen unterstützen und somit Raum für eigene Themen geben. Die Kinder brennen für ihre Themen, dieses Feuer wollen wir nutzen, um motiviertes lernen zu unterstützen.
• Uns ist es wichtig, den Kindern keinen vollen Wochenplan zu gestalten, hier wollen wir den Kindern viel Zeit für das gemeinsame Spiel und entdecken geben. 

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Das Moggerla ist ein gemeinnütziger Verein, der an mehreren Standorten in Fürth-Oberfürberg und Zirndorf als freier Träger Kindertageseinrichtungen betreibt. Wir versammeln mittlerweile rund um den Fürther Stadtwald zwei Krippen-Gruppen, drei Waldkindergarten-Gruppen und einen Hort.

Bei den Asthüpfer & Wurzelzwerge (0-3) fördern wir:

GEBORGENHEIT. Sicherheit und Orientierung geben wir durch wiederkehrende, bedürfnisorientierte Abläufe und Rituale innerhalb einer achtsamen und respektvollen Atmosphäre.

VERSTÄNDNIS. Wir stärken das Selbst-vertrauen durch liebevolles Eingehen auf individuelle Bedürfnisse und Entwicklungsprozesse.NEUGIERDE .Autonomie und Kompetenzerleben fördern wir durch spielerische Begleitung und Unterstützung der kindlichen Explorationsfreude.

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Das Kinderhaus am MONTESSORI Zentrum Nürnberg besteht seit 2001. Es umfasst drei Einrichtungen: eine Kinderkrippe, einen Kindergarten sowie einen Hort für SchülerInnen der Klassen 1 - 4 der am MONTESSORI Zentrum angesiedelten Grundschule. 

Unser Kinderhaus ist ein Ort der Geborgenheit und des Lernens und der Bildung. Wir bieten eine Umgebung, die der natürlichen Bewegungslust und dem Forscherdrang der Kinder entspricht und in der sie mit allen Sinnen die Welt kennen lernen und sich als eigenständige Personen mit individuellen Bedürfnissen, Stärken und Interessen entfalten können. Unser Ziel ist es, den Kindern Orientierung zu bieten und sie einfühlsam und achtsam dabei zu begleiten, ihren eigenen Weg im Leben zu finden.

Alle Kinder finden bei uns eine ihrem Alter und Entwicklungsstand entsprechende Umgebung vor, die zum entdeckenden Lernen einlädt, im Freispiel wie bei Angeboten der PädagogInnen. Unsere Räume und Materialien sind überschaubar, klar und durchdacht und strukturiert und ästhetisch ansprechend gestaltet. 

Wir handeln nach den Grundsätzen und dem Konzept Maria Montessoris. Je nach Altersgruppe liegen die Schwerpunkte unterschiedlich: Während wir unsere Krippenkinder dazu ermuntern, ihre Umwelt zu entdecken und sich in allem auszuprobieren, steht bei den Kindergartenkindern auf spielerische Art und Weise das Verstehen, Hinterfragen und Festigen von bereits erworbenen Fähigkeiten im Mittelpunkt. Unseren Hort verstehen wir als familienergänzende und unterstützende Einrichtung und bieten den Kindern hier die Möglichkeit zum gemeinsamen Mittagessen, zu Projektarbeit, Spiel und Verwirklichung im geschützten Raum nach der Schule.

Ein wesentlicher Bestandteil unseres Angebots in allen Einrichtungen des Kinderhauses  ist die vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern. Wir beziehen Sie mit ein und wünschen uns Ihre aktive Mitarbeit, um gemeinsam erfolgreiche Erziehungsarbeit zu leisten.

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Im Murrhäuschen gilt die Regel, allen kleinen und großen Menschen mit Wertschätzung, Akzeptanz und Humor zu begegnen. Die Erwachsenen haben Respekt vor jedem einzelnen Kind und sehen es als selbstaktiven und kompetenten Gestalter seiner Entwicklung.

Die Pädagogik orientiert sich an Erkenntnissen von Emmi Pikler. Demnach ist schon ein Baby in der Lage, seine (motorischen) Fähigkeiten selbst zu entwickeln. PädagogInnen assistieren den Kindern, indem sie täglich eine vorbereitete Umgebung zum Erforschen ihrer Welt schaffen.

Wichtig sind uns die Bedürfnisse der Kinder – als Einzelperson wie als Teil einer Gruppe. Ein regelmäßiger Tagesablauf gibt ihnen Sicherheit, er bietet aber auch genug Freiraum für individuelle Aktivitäten und sinnliche Erfahrungen, ob im Haus, im Garten oder im Wald.

Die zentrale Grundlage unserer Pädagogik ist eine sichere Bindung, weshalb die Eingewöhnung zusammen mit den Eltern eine große Rolle spielt. Gemeinsame Ausflüge und Feste bilden Höhepunkte im Krippenjahr.

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Der Samainhof ist dabei der ideale Platz für den ersten Natur- und Waldkindergarten in der Oberpfalz, denn: Wir sind umgeben von Wald, Wiesen und Feldern. Pferde, Esel, Ziegen, Katzen, Kaninchen, Hühner, Rinder und ein Hund leben mit auf dem Hof. Wir haben genügend Platz, um auf den Obstbäumen zu klettern, um Blumen und Gemüse zu pflanzen, zu hegen und zu pflegen. Es gibt ausreichend Naturmaterialien wie Sand, Lehm, Steine, Holz etc., um Kreativität zu entfalten und zu entwickeln. Bei starkem Regen oder bitterer Kälte gibt es auch Räumlichkeiten direkt am Samainhof.

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Der Naturkindergarten Waldwichtel e.V. ist ein Waldkindergarten mit Haus: Unsere beiden Gruppen sind jeden Vormittag für etwa vier Stunden im Wald - bei jedem Wetter. Zum frisch bereiteten Mittagessen sowie am Nachmittag sind die Kinder im Haus. Unsere Einrichtung liegt idyllisch mitten im Wald in einem Landschaftsschutzgebiet, ist aber über einen geteerten Forstweg gut erreichbar.

WALDKINDERGARTEN - DER GANZ ANDERE KINDERGARTEN
Kinder im Waldkindergarten lauschen Geschichten, toben, spielen, singen und basteln wie in jedem anderen Kindergarten auch und doch ist alles ganz anders. Denn die Kinder sind bei all ihren Aktivitäten draußen im Wald. Die Idee des Waldkindergartens ist bereits mehrere Jahrzehnte alt und stammt aus Skandinavien. In Deutschland gibt es Waldkindergärten seit den 90er Jahren. Die Waldwichtel sind der älteste Waldkindergarten in Bayern.

WAS SPRICHT FÜR EINEN WALDKINDERGARTEN?
- Der Aufenthalt an der frischen Luft stärkt die körperliche und psychische Gesundheit. Die Kinder werden robuster. Das bedeutet auch weniger Infekte, die gewöhnlich in geschlossenen, warmen Räumen übertragen werden.

- Der Wald bietet den Kindern viel Raum zum Ausleben ihrer Phantasie. Es gibt nichts Vorgefertigtes. Die Kinder entwickeln ihr Spiel und Spielzeug selbst. Der Abenteuerspielplatz Wald wartet mit stets neuen Aufgaben, Experimenten, Beobachtungen und Ideen.

- Sie können ganzheitlich lernen. Im Umgang mit Werkzeugen wie zum Beispiel Säge, Hammer und Schnitzmesser lernen die Kinder konzentriert und in guter Koordination mit sich und dem Material umzugehen.

- Im Wald können die Kinder viele Zusammenhänge sinnlich erfahren: den Wechsel der Jahreszeiten, unterschiedliche Temperaturen, das Besondere an jedem Wetter und das Wachstum von Pflanzen und Tieren. Dabei werden alle Sinne angeregt und entwickelt: Hören, Sehen, Fühlen, Riechen, Schmecken.

- Im Wald ist es ruhiger als in geschlossenen Räumen. Die Kinder erleben die natürliche Stille. Ohne Reizüberflutung nehmen die Kinder ihre Kräfte besser wahr und erfahren ihre individuellen Möglichkeiten und Grenzen. Sie finden ihre eigene Stabilität. Der Aufenthalt in der freien Natur mit ihrer Wirkung von Naturfarben, Vogelstimmen, Blätterrauschen und vielem mehr fördert die emotionale Ausgeglichenheit der Kinder.

- Im Kindergarten ohne Wände und Türen verringern sich Konfliktfelder durch weniger Enge und mehr Bewegungsfreiraum für den Einzelnen und die Gesamtgruppe.

- Die Kinder lernen den behutsamen Umgang mit jeder Art von Leben. Kinder, die früh einen ethischen Bezug zur Natur entwickeln, werden im späteren Leben ihre Umwelt meist als liebens- und schützenswert erachten.

(Weitere interessante Informationen zur Arbeit in Waldkindergärten finden sie in der Doktorarbeit von Peter Häfner. Folgen Sie dazu dem Link auf unserer Homepage)

UNSERE KONZEPTION
Das Ziel jeder pädagogischen Arbeit ist der Erwerb von Kompetenzen - seien es kognitive, soziale oder physische. Wie wir diese angestrebten Ziele im Waldkindergarten erreichen, sei hier nochmals in Stichpunkten erläutert:

Das pädagogische Personal:
unterstützt, motiviert, beobachtet, lässt forschen, stärkt Stärken, gibt Anreize, vermittelt Werte, hilft zur Selbsthilfe, geht auf individuelle Bedürfnisse ein, lässt Raum zum Kindsein.

Die Ziele dabei sind:
Kommunikation, Selbständigkeit, soziale Kompetenzen, emotionale Kompetenzen, Konfliktlösungsstrategien, Selbstwahrnehmung, Bewegung, grob- und feinmotorische Entwicklung, Kennenlernen der einheimischen Pflanzen- und Tierwelt, Naturbeobachtungen und -erfahrungen.

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NOVUM Sozial ist ein gemeinnütziges Unternehmen, das sich der Entwicklung und dem Angebot professioneller Dienstleistungen der Betreuung, Erziehung, Förderung, Bildung und Integration von Kindern verschrieben hat.

NOVUM Sozial ist für alle Kinder da und unterstützt deren Familien und Erziehende bei der verantwortungsvollen Aufgabe, die Kinder in ihrer Entwicklung bestmöglich zu unterstützen und ihnen einen möglichst optimalen Start ins Leben zu ermöglichen. Wir verstehen die von uns erbrachten Dienstleistungen als familienunterstützende Angebote, die den Familien und Erziehenden in den vielschichtigen und herausfordernden Lebensumständen des 21. Jahrhunderts helfen sollen, ihr Familienleben und ihre Lebensentwürfe möglichst optimal und nach ihren Vorstellungen gestalten zu können.

Im Frühjahr 2023 betreuen wir ca. 275 Kinder in 10 Einrichtungen und greifen dabei auf die Kenntnisse und Kompetenzen von ca. 90 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern zurück, von denen ca. 80 Mitarbeiter:innen direkt mit den Kindern arbeiten.

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Durch eine warme, familiäre Atmosphäre geht es in unserer Räuberhöhle weit über eine Aufbewahrungsstätte hinaus.

Die kleine Kindergruppe, betreut von drei Fachkräften, ermöglicht sehr gut auf die Belange jedes einzelnen Kindes einzugehen. Die sanfte Eingewöhnung des Kindes ist dabei besonders wichtig. Durch gemeinsame Mahlzeiten fördern wir täglich das Zusammengehörigkeitsgefühl, wie in jeder einzelnen Familie.

Eine ausgewogene, vollwertige und vegetarische Kost ist uns sehr wichtig, deshalb bereitet jeden Tag eine Familie das Essen frisch zu. Durch gemeinsame Feste und Aktivitäten profitieren gerade die Eltern unseres Kinderladens von einem engen sozialen Netz untereinander. Wir sind der Meinung, Kinder brauchen kein volles Programm von Beschäftigung unter dem Deckmantel des Lernens und Förderns. Vielmehr brauchen sie Zeit zum Spielen, Entdecken, Ausprobieren, Langweilen, Staunen und damit zum individuellen Lernen.

Unsere Kinder haben genug Gelegenheit, ihrem natürlichen Bewegungsdrang nachzukommen. Denn, nur wer in Bewegung bleibt, kommt vorwärts, lernt, erfährt und entwickelt sich weiter. Regelmäßiges Turnen, Freispiel im Garten, Spaziergänge, Spielplatzbesuche usw. bieten den Kindern eine vielseitige Auswahl.

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Das Schatzkästchen ist eine Mini-Kita für bis zu 10 Kinder. Seit September 2013 befinden wir uns in den Räumen einer alten Bäckerei gleich beim Stadtpark. Die von uns selbst mit viel Liebe gestalteten Räume, bieten Kindern alles was das Herz begehrt. Der kleine Hof kühlt unsere Gemüter an heißen Sommertagen und der Stadtpark lockt zu jeder Jahreszeit und bei jedem Wetter.

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Träger der Schaukel KiTa Süd und der Schaukel KiTa Nord ist Schaukel Kinderbetreuung gGmbH. Diese betreibt an beiden Standorten des Klinikum Nürnbergs jeweils eine Kindertagesstätte.

Gegründet wurde die Schaukel im Jahr 2002 von engagierten Klinikumsmitarbeiterinnen. Das Klinikum Nürnberg ist Gesellschafter der Schaukel Kinderbetreuung gGmbH.

In unseren altersgemischten Kindertagesstätten werden rund 140 Kinder, zwischen 0 und 6 Jahren, im teiloffenen Konzept betreut.

Die Schaukel bietet neben besonders langen Öffnungszeiten von 6:00 Uhr - 19:00 Uhr täglich, ganzjährig keine Ferienschließzeiten.

Auf diese Weise wird besonders jungen Eltern, Ärztinnen, Gesundheits- und Krankenpflegerinnen sowie Angehörigen anderer Berufsgruppen des Klinikums der frühe Wiedereinstieg in den Beruf ermöglicht.  Die Vereinbarkeit von Familie und Beruf wird so unterstützt.  Die Schaukel ist eine staatlich geförderte Kindertagesstätte und steht somit allen Familien aus Nürnberg und dem Umland offen. 

In beiden Schaukel Kindertagesstätten wird das teiloffene pädagogische Konzept, unter Berücksichtigung des situationsorientierten Ansatzes, umgesetzt. Den Kindern stehen in Freispielzeiten alle Funktionsräume zur Verfügung.  Genauso gibt es aber Zeiten, in denen die Kinder in festen Gruppen sind (z.B. Mittagessen und Mittagsruhe). Die Grundbedürfnisse jeder Altersstufe (Krippe und Kindegarten) stehen im Vordergrund und dennoch profitieren Klein und Groß voneinander.

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Das Herzensprojekt des Trägervereins deutsch-französisches Institut Erlangen e.V. hat im März 2025 seine Türen geöffnet: eine bilinguale KiTa in Erlangen. Die taKiTa ("deine KiTa") befindet sich in neuen Räumen im Kultur- und Bildungscampus kubic mitten in Erlangen (Südliche Stadtmauerstraße). 

Der Alltag in unserer KiTa findet in den Sprachen Deutsch und Französisch statt. Unser pädagogisches Team besteht aus Muttersprachler*innen beider Sprachen.

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Wir sind ein eingruppiger Waldkindergarten im Norden von Nürnberg mit einer altersgemischten Gruppe von 18 Kindern. 1-2 Plätze stehen für Einzelintegration zur Verfügung. 

Was uns ausmacht:

-überschaubare Gruppe

-großes Team; 3 pädagogische Fachkräfte, und JahrespraktikantIn

-intensive Elternarbeit

-natürliches Umfeld mit natürlichen Reizen

-Weite und Stille schaffen Räume zur konfliktfreier Kommunikation

-ganzheitliches Lernen und Sein in der Natur ist eine tiefgreifende Erfahrung

-zentrale Rolle spielen Motorik, eine ganzheitliche Wahrnehmung, Emotionalität, soziales Lernen, die Kognition sowie die Sprache

Eine weitere Wichtigkeit sehen wir im Aufbau und Stärkung der Resilienz, d.h. ihrer Fähigkeit , sich zu kompetenten, stabilen und selbstbewussten Persönlichkeiten zu entfalten.

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Wir, die Pusteblume e.V., sind eine kleine Gruppe engagierter Familien. Wir haben es uns zur Aufgabe gemacht, einen staatlich anerkannten Wald- und Naturkindergarten in Schwabach ins Leben zu rufen. Seit September 2018 bieten wir 20-25 Kindern ab drei Jahren ein tolles Umfeld zum Spielen und zur Entfaltung in freier Natur.

Wir haben uns in den vergangenen Jahren ehrenamtlich und teils beruflich intensiv in Kindergärten engagiert. Dadurch haben wir einen sehr guten Überblick darüber, was wir benötigen, um die Pusteblume e.V. zu einem einmaligen Ort zu machen.

Ein Ort, am dem sich Kinder mit Freude jeden Tag in freier Natur aufs Neue selbst erfahren können. In der Ruhe des Waldes können Kinder ohne Hast Fantasien und Forscherdrang nachgehen. In der Gruppe oder allein erfahren sie sich selbst und entwickeln ihre Persönlichkeiten. Weil sich die Natur ständig ändert, birgt jeder Tag neue Abenteuer.

Ein Ort, an dem Eltern die Bindung zu ihren Kindern und zu anderen Familien pflegen können. Sie können selbst kurz ihrem Alltag entfliehen und gemeinsam mit ihren Kindern beim Elterntag den Zauber des Waldes spüren oder aber in der elterlichen Gemeinschaft gut gelaunt beim Walddienst mit anpacken.

Ein Ort, an dem sich unser pädagogisches Personal mit Freude und Begeisterung einbringt. Unser stabiles Umfeld lässt Raum für die Entfaltung der eigenen Kreativität.

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Der Waldkindergarten richtet sich nach den Zielen des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplanes und führt zur Schulfähigkeit wie ein Regelkindergarten auch. Er unterstützt und ergänzt die familiäre Erziehung. Darüber hinaus bietet er den Wald als Lebens- und Spielraum und damit faszinierende pädagogische Möglichkeiten. Durch eine sinnliche Beziehung zur Natur finden Körper, Geist und Seele dort einen reichen Nährboden voller kindgerechter Anregungen. Somit stellt der Wald einen Gegenentwurf zur medialen Überflutung dar und erlaubt es den Kindern, auch im Erleben der Jahreszeiten im Hier und Jetzt zu sein. Es findet eine kind- und situationsorientierte, ganzheitliche und individuelle Begleitung, Förderung und Betreuung der Kinder statt.

Wir haben Verantwortung für die uns umgebende Natur. Unser Ziel ist daher, Kinder zu einem behutsamen, verantwortungsvollen und liebevollen Umgang mit Natur und Umwelt heranzuführen.

Der Waldkindergarten will:

• Spiel-Raum bieten in einer von der Natur vorbereiteten Umgebung mit hohem Aufforderungscharakter
• Kinder bei der Entwicklung ihrer Gesamtpersönlichkeit fördern und (leiten) unterstützen
• Phantasie und Kreativität der Kinder anregen
• Kindern Raum geben, konzentriert und in Ruhe zu spielen
• Stress abbauen
• Kinder beim Aufbau eines positiven Selbstwertgefühls unterstützen
• das Immunsystem der Kinder stärken
• das Sozialverhalten fördern
• Kinder begleiten und hinführen zu einer Grundhaltung, die Achtung und Respekt vor Mensch und Umwelt beinhaltet.

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Bei uns dürfen Kinder Kinder sein: laut und wild und wunderbar. Sie dürfen im Matsch spielen, herumrennen, klettern, auf Holz hämmern und ihrer Phantasie freien Lauf lassen. Wenn Kinder im Wald und auf der Wiese spielen, entsteht eine ganz besondere Stimmung, denn dieser einzigartige „Raum“ bietet genug Platz für alle, so dass wir als Pädagogen mit Freude arbeiten können.

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Wir sind eine bunt gemischte Gruppe von bis zu 20 Kindern im Alter von 3 Jahren bis zum Schuleintritt. Der Anteil von Jungen und Mädchen sowie die Altersmischung sind möglichst ausgewogen. Wir leben Inklusion tatsächlich und nehmen daher gerne auch Kinder mit besonderem Förderbedarf auf (integrativer Platz). Auch kulturelle und soziale Vielfalt sind gemäß unseres Pädagogischen Konzepts erwünscht. Die Zabo-Racker werden von unserem erfahrenen Team betreut. Wir sind eine Elterninitiative. Das heißt, die Zusammenarbeit zwischen Eltern-Verein und Team ist die wichtigste Säule unserer Einrichtung.

Preise:
Die Höhe und Zahlungsweise der Betreuungskosten regelt die Kinderladenordnung, je nach gebuchten Stunden zwischen 245 € und 260 €.
Die pädagogische Kernzeit (09.00 – 14.00 Uhr) ist buchungspflichtig.
Die Mitgliedschaft im Verein ist obligatorisch. Vereinsbeitrag: 60 € im Jahr.
Zudem wird eine Kaution von 260 € entrichtet.

Aufnahme:
Neu-Aufnahmen finden immer zu Beginn des neuen Kinderladen-Jahrs im September statt. Im Vorfeld können sich interessierte Eltern am manchmal stattfindenden Tag der offenen Tür und / oder direkt im Gespräch mit Team und Elternvertretung über unseren Kinderladen informieren. Die Aufnahme wird je nach vorhandenen Plätzen und im Gespräch mit dem Vorstand, dem Eltern-Verein und dem Team beschlossen. Hier spielen verschiedene Faktoren eine Rolle, wie Alters- und Geschlechtermischung, Geschwisterkinder etc. Die Kinderladen-Eltern sollten zur aktiven Mitgestaltung des Kinderladens bereit sein. Ist die Aufnahme gemeinsam beschlossen, wird der Vertrag besprochen und ausgefüllt. Es besteht eine dreimonatige Probezeit für beide Seiten.

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Träger unserer Kinderkrippen in Ebermannstadt ist die "Zwergenland Fränkische Schweiz GbR".

Sie verfügt über 2 Standorte, die ideale Räume für Kinder bieten.
Jede unserer Kinderkrippen in Ebermannstadt verfügt zudem über eine große Außenspielfläche.

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